Le ricerche scolastiche su questo tema sono ancora poche ma è già presente la relativa pagina su Wikipedia.
Sebbene Wikipedia stessa dichiari che la pagina soffre di recentismo ( è la tendenza dei Wikipediani a modificare le voci senza prendere in considerazione una prospettiva storica di lungo termine ) l'enciclopedia propone  una primo analisi delle problematiche sottostanti la crisi.
Nel mondo reale studenti e famiglie non sentono un particolare bisogno di conoscere le ragioni di questa grande depressione/crisi ma hanno interesse per le soluzioni e le implicazioni personali che essa comporterà.
Gli studenti delle superiori in particolare, vivono ancora la recessione del 2008 come una preoccupazione dei loro genitori. Essi dovrebbero essere invece aiutati ad individuare le ragioni della crisi e guidati nel processo di riconoscimento ed approfondimento delle occasioni ed opportunità che si apriranno durante il processo di superamento ed a fine crisi.

•    Capire le tensioni socio/economiche presenti in famiglie e studenti.
•    Portare i problemi alla luce del sole della discussione in classe.
•    Isolare l'enfasi catastrofica o il cieco ottimismo dei media.
•    Collocare le questioni nel susseguirsi degli eventi storico economici.
•    Trasformare la tensione in motivazione e speranza.

In ogni città o paese esiste una realtà economico sociale oggi ufficialmente  "in crisi" nel mondo degli adulti ed una realtà "in sospeso" nel mondo dei nostri studenti.
E' su questo "sospeso" che lavorano i Professori ed è particolarmente utile farlo ora, durante un periodo di importanti cambiamenti.

Agli adulti riesce spesso difficile immaginare il sistema economico a basso consumo energetico degli anni 30 di questo secolo, e chiamano crisi l'attuale periodo di transizione, per gli alunni  è  invece un mondo possibile, verso il quale sono generalmente ben motivati.
Per gli studenti delle superiori la crisi del 2008 è  il momento e l'occasione di prepararsi seriamente ad avere un ruolo importante in un sistema economico energeticamente sostenibile...

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